STEAMADVIES ontzorgt implementatie van techniek en wetenschap met het volledige STEAMADVIES-pakket. Dit pakket focust op versterking van regionale samenwerking, verbetert onderwijsinnovatie en bereidt leerlingen voor op een duurzame toekomst.
STEAMADVIES-pakket
Het STEAMADVIES-pakket bestaat uit 3 onderdelen:
- VISIETRAJECT: Focus op het afstemmen van gezamenlijke doelen in de regio en het opstellen van visiedocumenten.
- MODULES: 6 modules die door middel van materialen, leerlijnen en workshops praktische en makkelijke handvaten bieden voor leerkrachten.
- FYSIEKE INRICHTING: Oplossingen op maat, zoals maaklabs of mobiele werkbanken, waardoor STEAM-onderwijs toegankelijk wordt voor elke ruimte.
- 1 sessie voor de gehele regio
- 1 sessie per school/ schoolbestuur
- Plan-Van-Aanpak-document voor regio en voor elke school
Het pakket bevat 6 modules:
- Programmeren
- Robotica
- Klassieke maak-skills
- Moderne maak-skills
- Multimedia en Creatie
- Klimaat en Duurzaamheid
De leerlijnen omvatten 9 lessen per module verdeeld over onderbouw, middenbouw en bovenbouw (groep 1 t/m 8).
Hierbij inbegrepen zijn trainingen afgestemd op de modules (technische/ natuurkundige basisprincipes, informatie, zelfvertrouwen, vakoverschrijdend, materiaalgebruik), onderdelen naar keuze.
De leerlijn van elk van de 6 modules kan worden uitgebreid met 9 extra lessen voor een totaal van 18 lessen per module, ook weer verdeeld over onderbouw, middenbouw en bovenbouw (groep 1 t/m 8).
Meerprijs: € 1,- per leerling extra per uitbreidingsmodule + inkoopkosten bijbehorende materialen.
Extra trainingen met keuze uit onderwerpen zoals: didactiek en STEAM (21e eeuwse vaardigheden), inclusiviteit, SDG’s en Toekomstperspectief.
Prijs: € 500,- per training.
Basis-productenlijst en opslag in mobiele units.
Oplossingen op maat: extra producten en inrichting van volledige ruimtes op school of in de regio of mobiele werkbanken.
Prijs: Op aanvraag
STEAMADVIES en het Knoster-model
STEAMADVIES ontzorgt implementatie van techniek en wetenschap door verankering met behulp van het Knoster-model.
Wat is het Knoster-model?
Het Knoster-model is een waardevol hulpmiddel bij verandermanagement en in dit geval ook bij STEAM-verankering. Knoster laat op een eenvoudige en overzichtelijke manier zien welke elementen nodig zijn om STEAM-verankering succesvol te laten verlopen. Alleen als alle elementen aanwezig zijn, kan dit veranderinge teweeg brengen. Het ontbreken van een slechts enkel element kan leiden tot verwarring, weerstand of frustratie. Het STEAMADVIES-pakket omvat daarom alle benodigde elementen voor een succesvolle verandering. Hieronder leggen we uit wat het belang van elk element is én hoe het STEAMADVIES-pakket hierin voorziet:
Visie
Geeft richting en een helder doel; zonder een gedeelde visie ontstaat verwarring en raken inspanningen versnipperd.
STEAMADVIES creëert een gedeelde visie bij regio’s en scholen door behoeften en pijnpunten te analyseren en gezamenlijke doelen vast te leggen in een concreet visiedocument.
Belang
Draagvlak onder alle betrokkenen is cruciaal; zonder dit ontstaat weerstand en desinteresse, waardoor de verandering stokt.
STEAMADVIES stimuleert belang door regio’s en scholen te betrekken in visietrajecten, workshops aan te bieden en een kartrekker aan te wijzen die de verandering coördineert.
Plan
Een gestructureerde aanpak biedt overzicht en richting; zonder een plan ontstaat chaos en worden doelen niet gehaald.
STEAMADVIES ontwikkelt samen met de regio’s en scholen een actieplan en biedt via gestructureerde leerlijnen een praktische uitvoering voor de implementatie van STEAM-onderwijs.
Middelen
Essentiële ondersteuning is nodig; zonder voldoende middelen ontstaat frustratie en lopen projecten vast.
STEAMADVIES voorziet scholen van leerlijnen, materialen en hulp bij de inrichting van STEAM-ruimtes, en biedt ondersteuning bij het verkrijgen van subsidies zoals Techkwadraat.
Competenties
De juiste kennis en vaardigheden zijn nodig voor effectieve implementatie; zonder deze ontstaat onzekerheid en gebrek aan vertrouwen
STEAMADVIES biedt workshops die docenten voorzien van praktische kennis, didactische vaardigheden en zelfvertrouwen, waardoor ze STEAM-onderwijs succesvol kunnen integreren.